Para este viernes 1 de abril, el Ministerio de Educación, en desarrollo de su política encaminada a mejorar las condiciones laborales de los educadores oficiales y su ambiente institucional ha programado el Primer Encuentro Territorial de Bienestar “Trabajo con amor para hacer de Colombia la mejor educada”.

A la reunión, que contará con la presencia de la Ministra de Educación Gina Parody D’Echeona, han sido convocados los docentes, rectores, coordinadores, docentes administrativos pertenecientes al Sistema General de Participación de los establecimientos educativos oficiales y los de planta central de la Secretaría de Educación Departamental.

El recinto del Gran Salón del Hotel Sol Caribe Centro de la isla de San Andrés será el escenario del evento que tendrá un horario comprendido entre las 8:30 a.m. hasta las 12:30 p.m.

“Estaremos en una actividad conde la intensión es hacerle ver al docente la importancia sobre el compromiso que tienen con la educación a nivel país. “Vamos a motivarlos e incentivarlos para que estén siempre acorde, alegres y motivados con la educación porque la responsabilidad de la calidad de la educación está en manos de ellos y por eso están interesados en tener este equipo de trabajo en un estado de ánimo alto y puedan hacer una buena labor en educación en las islas”, afirmó Silvanus Henry Bent, Secretario de Educación Departamental.

Partiendo de la base de que los programas de Bienestar y Estímulos realizadas por las Secretarías de Educación para los docentes y directivos docentes dan cumplimiento a los lineamientos establecidos por la administración pública nacional, y de que dichos programas permiten reconocer la gestión y así mismo mejorar la calidad de vida de los servidores y sus familias, se puede considerar que tienen de igual manera importantes beneficios al interior de las organizaciones del sector educativo, tales como dignificar y profesionalizan al personal que está al servicio de la educación, fortalecer la identidad profesional de los maestros y los directivos docentes, generar en los servidores docentes y directivos docentes un sentido de pertenencia y cultura del servicio, mediante el reconocimiento de sus logros como aporte a la institucionalidad y a la sociedad, generar actitudes a partir de las cuales los servidores se sientan comprometidos e identificados con los valores, principios y objetivos del sistema educativo nacional, fortalecer la integración del servidor público y su familia a la cultura organizacional de las entidades y del sector, restituir al servidor público su capacidad de servir tanto al gobierno y la administración como a la comunidad, para afirmar su convicción y certeza en la continuidad y pertinencia de su gestión, convalidar la certeza de que toda inversión pública en el bienestar de los servidores, redundará siempre en beneficios y bienestar público para todos, atender la necesidad de trabajar en las capacidades intelectuales de los docentes y permitir una mayor estabilidad laboral, al generar mejores condiciones de trabajo.
En el diseño de un programa integral de Bienestar Laboral es necesario definir claramente y reconocer las áreas de intervención, para de esta manera procurar la cobertura total de las necesidades de la población objeto. Para identificar estas áreas de actuación es necesario obtener una visión completa del docente, mirarlo en su trabajo y desde él mismo y en otros escenarios de su cotidianidad.

Esta labor debe realizarse en los niveles personal, familiar y social, desde una perspectiva interdisciplinaria de tal forma que se identifiquen los factores que afectan su bienestar y desempeño laboral.

Con el fin de crear un entorno de trabajo ideal para la construcción de procesos de formación, que sea semillero de servidores maestros, con alto sentido de pertenencia, unido a la satisfacción por trabajar en un entorno sano que les permita crecer permanentemente en todos los sentidos, se plantea el siguiente modelo para el diseño de programas de Bienestar Laboral, en el cual se pueden desarrollar las diversas áreas de intervención.

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